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“太子殿下，您觉得这花园(yuán )中的景致如何？”凌雪试(✝)图转移话题(✡)，探查周(📥)行的想法。

“这(🐆)(zhè )套房子无论是(💂)位(😨)置还是设(🔤)计都非(👩)常符合我(🔡)的(de )要求。”周行(🤝)说(㊙)道，眼中(zhōng )闪过一丝赞赏，“你(👱)的(📗)介绍非常(🖋)详细，看得(⛵)出(🤩)来你对工作很(hěn )有热(🛍)情。”

有一天，凌雪带(♏)来了一些自家种(zhǒng )的蔬(shū )菜，说是(🏽)想(🍮)让周行尝尝新鲜(xiān )的(de )味道。周行接过那些(🕙)(xiē )还(🐏)带着(🏅)泥土芬(🍅)芳的蔬菜，心中涌起一股暖流。他知道，这些简单的礼物背(🚥)后，是(🍎)凌雪(🏝)对他的信任和好感。从(🤞)那以(😉)后，周行在做饭时(⭕)总(🤟)(zǒng )会(📥)多(🚡)准备一(🥅)(yī )份(💊)(fèn )，期待着与凌雪(🛡)共(gò(⛰)ng )享那份来(lái )自(zì )心底的美味。

在孩子(zǐ )的成(🗝)长过程中，周行和凌雪也注重培养他的兴(🥁)趣爱(ài )好和品(pǐ(🈸)n )德修(⤴)养。他(tā )们发现孩子对音乐有着浓厚的兴趣，于是给他报名(😋)了钢琴班和小提琴(qín )班。孩子在音乐的世界(jiè )里展现出了极高的天(tiān )赋和热情，经常能够在(🍽)(zài )各(➗)种比赛(💾)中获得奖(👕)项。除(chú )了(le )音乐教育，他们(men )还教育孩子要诚实善良、尊老爱(🚨)(ài )幼、乐于助人(🏴)。他们以身(✏)作则，用(🚃)自己的言行(háng )举止影响着孩子(zǐ )的道(dà(🌡)o )德观(guān )念和价(🎢)(jià )值取向(🔁)。